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2024“一帶一路”媒體合作論壇于8月28日在四川省成都市舉行。本次論壇由人民日?qǐng)?bào)社、中共四川省委、四川省人民政府共同舉辦，主題為“深化媒體合作、促進(jìn)共同發(fā)展”。來(lái)自76個(gè)國(guó)家191家媒體的200多位負(fù)責(zé)人和編輯記者、有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志、專家學(xué)者和企業(yè)代表等與會(huì)。在論壇現(xiàn)場(chǎng)，海亮學(xué)前教育集團(tuán)常務(wù)副總裁李金城接受了記者采訪。

記者：在高質(zhì)量推動(dòng)共建“一帶一路”的過(guò)程中，您認(rèn)為教育對(duì)于共建“一帶一路”有什么價(jià)值和意義？海亮教育在這方面有何思路和規(guī)劃？

李金城：教育作為國(guó)家富強(qiáng)、民族繁榮、人民幸福之本，作為民心交通、文化交流、經(jīng)濟(jì)往來(lái)之基，是共建“一帶一路”的重要組成部分和關(guān)鍵基礎(chǔ)，具有聯(lián)通性、支撐性和粘合性作用，在語(yǔ)言互通、民心相通、人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作方面都發(fā)揮著重要作用。

在語(yǔ)言互通方面，語(yǔ)言作為溝通工具，是國(guó)與國(guó)、人與人之間交流對(duì)話的基礎(chǔ)，共建“一帶一路”的“五通”（政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通）的基礎(chǔ)支撐之一是語(yǔ)言互通，而教育就是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言互通的關(guān)鍵。

在民心相通方面，教育能夠強(qiáng)力地促進(jìn)國(guó)家、民族、種族、文化和地區(qū)間的往來(lái)互動(dòng)，能夠更好地促進(jìn)不同國(guó)家、不同人群的交流對(duì)話，能夠更深入地促進(jìn)相互了解、相互包容、交往合作。

在人才培養(yǎng)方面，人才是共建“一帶一路”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵支撐，人才培養(yǎng)是推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。隨著高質(zhì)量共建“一帶一路”不斷推進(jìn)，未來(lái)需要大量?jī)?yōu)秀人才，這就需要教育發(fā)揮關(guān)鍵作用。

在產(chǎn)學(xué)研合作方面，深入探索產(chǎn)學(xué)研聯(lián)通合作，實(shí)現(xiàn)教育科技人才一體化高質(zhì)量發(fā)展是共建“一帶一路”的關(guān)鍵內(nèi)容，而教育合作是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)合作、科技合作的重要支撐。

海亮教育作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的綜合教育服務(wù)提供商之一，始終將服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、滿足人民需求作為我們的重要使命，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，爭(zhēng)做“一帶一路”教育共同體建設(shè)的積極參與者和重要推動(dòng)者。

我們未來(lái)將重點(diǎn)聚焦圍繞共建“一帶一路”在教育領(lǐng)域的國(guó)家方向和各地需求，依托我國(guó)近年來(lái)教育高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和智慧，依托海亮教育近三十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育服務(wù)能力，結(jié)合不同國(guó)家的具體場(chǎng)景和個(gè)性需求，打造面向共建“一帶一路”國(guó)家的教育全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)品和服務(wù)，提供管理咨詢、課程產(chǎn)品、師資培訓(xùn)、教育科技、教育裝備等，并通過(guò)開展論壇、會(huì)議、研學(xué)、參訪等形式促進(jìn)教育交流合作，助力各地方教育高質(zhì)量發(fā)展，為推進(jìn)民心相通、提供人才支撐和實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展積極貢獻(xiàn)海亮力量。

記者：在高質(zhì)量推動(dòng)共建“一帶一路”的過(guò)程中，您認(rèn)為民營(yíng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色，發(fā)揮什么樣的作用？海亮教育在這一方面有何具體實(shí)踐？

李金城：改革開放以來(lái)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中的占比不斷增大、作用不斷提升、領(lǐng)域不斷拓展，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，也是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展的生力軍，更是服務(wù)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人民幸福的重要力量。共建“一帶一路”倡議的提出，不僅為民營(yíng)企業(yè)指引了新的戰(zhàn)略方向，更為民營(yíng)企業(yè)提供了全新的發(fā)展機(jī)遇。民營(yíng)企業(yè)積極投身、廣泛參與到共建“一帶一路”中來(lái)，在服務(wù)國(guó)家建設(shè)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，本身也是應(yīng)有之義。

在共建“一帶一路”行動(dòng)中，民營(yíng)企業(yè)擁有著諸多優(yōu)勢(shì)，可以作為推動(dòng)共建“一帶一路”落地的先遣部隊(duì)和重要補(bǔ)充，重點(diǎn)可以圍繞以下方面作出貢獻(xiàn)：

一是做好產(chǎn)業(yè)合作的突擊隊(duì)，產(chǎn)業(yè)合作是“一帶一路”建設(shè)的核心內(nèi)容與實(shí)體支撐，是推動(dòng)共建“一帶一路”國(guó)家合作共贏的現(xiàn)實(shí)紐帶。民營(yíng)企業(yè)嗅覺靈敏、機(jī)制靈活，可以快速發(fā)現(xiàn)各個(gè)地方、各個(gè)領(lǐng)域的市場(chǎng)需求，并快速達(dá)成合作、實(shí)現(xiàn)共贏，民營(yíng)企業(yè)的點(diǎn)狀產(chǎn)業(yè)合作將能為更廣領(lǐng)域、更大范圍的產(chǎn)業(yè)合作奠定基礎(chǔ)。

二是做好民心相通的生力軍，民心相通是共建“一帶一路”的社會(huì)根基。民營(yíng)企業(yè)發(fā)源于民間，成長(zhǎng)于市場(chǎng)，具有很強(qiáng)的地域適應(yīng)性和文化適應(yīng)性，擅長(zhǎng)通過(guò)推動(dòng)各類民間交往促進(jìn)交流對(duì)話。

三是做好機(jī)制完善的建設(shè)者，民營(yíng)企業(yè)涉及的范圍廣、領(lǐng)域多，可以快速在不同方面參與共建“一帶一路”，并且民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)新力強(qiáng)、機(jī)制靈活，可以為在各個(gè)領(lǐng)域落實(shí)共建“一帶一路”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)智慧。

在產(chǎn)業(yè)合作方面，海亮教育積極推動(dòng)教育的“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，通過(guò)建設(shè)外籍人員子女學(xué)校，開展國(guó)際英才公益助學(xué)工程助力共建“一帶一路”的人才培養(yǎng)；通過(guò)將我們的課程產(chǎn)品、師資培訓(xùn)、教育服務(wù)、教育科技等產(chǎn)品輸出海外，助力更多地方的教育高質(zhì)量發(fā)展。

在民心相通方面，海亮教育積極開展各類教育領(lǐng)域的交流對(duì)話，我們開展了各類論壇和交流活動(dòng)，邀請(qǐng)各個(gè)國(guó)家的教育同仁到中國(guó)交流互鑒；我們開展國(guó)際研學(xué)項(xiàng)目，讓中國(guó)學(xué)子走出去，讓海外學(xué)子走進(jìn)來(lái)，促進(jìn)不同國(guó)家的文明對(duì)話。

海亮教育在逐步開展教育的對(duì)外交流合作中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)也希望能夠跟隨國(guó)家共建“一帶一路”行動(dòng)走深走實(shí)，在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大作用，創(chuàng)造更大價(jià)值。

記者：海亮教育作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的綜合教育服務(wù)提供商之一，其社會(huì)責(zé)任的履行也非常重要。除了積極投身共建“一帶一路”教育行動(dòng)以外，請(qǐng)問(wèn)海亮教育還有哪些方面的行動(dòng)，有何成效？

李金城：海亮教育作為一家堅(jiān)定“聽黨話，跟黨走”的企業(yè)，我們堅(jiān)守“既講企業(yè)效益，更求社會(huì)功德”的發(fā)展理念，始終將服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、滿足人民需求作為我們的重要使命。黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，這也是海亮教育發(fā)展的根本遵循，我們提出了“以科技和服務(wù)助推實(shí)現(xiàn)教育公平與高質(zhì)量發(fā)展”的企業(yè)使命，并將“鄉(xiāng)村教育振興”作為我們的發(fā)展重點(diǎn)。

鄉(xiāng)村要振興，鄉(xiāng)村教育是關(guān)鍵點(diǎn)；教育要發(fā)展，鄉(xiāng)村教育是薄弱點(diǎn)。在推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，我們重點(diǎn)錨定資源相對(duì)欠缺、底子相對(duì)薄弱的中西部縣域，依托海亮教育近三十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，為它們提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，助力其教育生態(tài)優(yōu)化與教學(xué)質(zhì)量提升，我們力爭(zhēng)在廣大縣域做到“服務(wù)一所學(xué)校、樹起一面旗幟、孕育一片森林”。

我們通過(guò)開展“人才興教”和“科技興教”兩大戰(zhàn)略支撐我們的鄉(xiāng)村教育振興行動(dòng)。我們引進(jìn)了80余名正高級(jí)、特級(jí)教師和金牌教練，100余名清北畢業(yè)的高材生，1300余名雙一流大學(xué)畢業(yè)生，組建了1100多人在內(nèi)的專職從事教育研究和課程研發(fā)科研隊(duì)伍；我們圍繞“內(nèi)容”本身，聚焦“教”“學(xué)”“考”“評(píng)”“管”等關(guān)鍵場(chǎng)景，自研并持續(xù)輸出了一大批備受好評(píng)、標(biāo)準(zhǔn)化可推廣教育科技產(chǎn)品，讓縣域師生也有能力感受數(shù)字化校園、感受高效智慧的課堂。

截至目前，我們已經(jīng)先后為20余個(gè)省份超200所學(xué)校提供綜合管理服務(wù)，累計(jì)覆蓋在校學(xué)生總數(shù)超26萬(wàn)人，多元優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)覆蓋全球超300萬(wàn)名師生，持續(xù)為加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、發(fā)展素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平貢獻(xiàn)海亮力量。（采訪組：人民日?qǐng)?bào)記者 史一棋、常晉，人民網(wǎng)記者 許崢）