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　　中新網(wǎng)12月18日電（張乃月）“雙手一甩，雙腳一崴”，最近一段時(shí)間，一種被稱為“科目三”的舞蹈不斷刷屏網(wǎng)絡(luò)，甚至在全球掀起熱潮。

　　就連正在中國(guó)巡演的俄羅斯皇家芭蕾舞團(tuán)也“入鄉(xiāng)隨俗”，在表演結(jié)束后謝幕時(shí)，突然跳起網(wǎng)絡(luò)熱門舞蹈“科目三”，收獲掌聲笑聲不斷，并在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。

　　“天鵝湖”遇上“科目三”

　　“科目三”的全稱是“廣西科目三”，其起源已難考據(jù)。不少人認(rèn)為，是來(lái)自“每個(gè)廣西人生命中都要經(jīng)歷三場(chǎng)考試：科目一是唱山歌，科目二是嗦米粉，科目三是跳舞”的坊間說(shuō)法。

　　有網(wǎng)友在俄羅斯社交媒體上介紹，當(dāng)下流行的“芭蕾版科目三”來(lái)自俄羅斯皇家芭蕾舞團(tuán)日前在中國(guó)沈陽(yáng)的一場(chǎng)演出，芭蕾舞者們表演完《天鵝湖》后，又跳起了“科目三”舞蹈，臺(tái)上多位身著劇中芭蕾舞服飾的舞者們，隨著現(xiàn)代電音的節(jié)奏，整齊劃一地舞動(dòng)，還有人忍不住露出微笑。

　　圖片來(lái)源：社交平臺(tái)截圖

　　這段視頻還在Facebook(臉書(shū))、X(原推特)、TikTok等社交媒體平臺(tái)上引起分享熱潮。

　　有網(wǎng)友說(shuō)，“改編得好有意思”“芭蕾舞也逃不過(guò)科目三”“無(wú)所不在的科目三” 還有人留言，稱“這波文化出圈(我)是沒(méi)想到的”。

　　從“出圈”到“出?！?/strong>

　　不止是芭蕾舞，“科目三”還曾與拉丁舞碰撞出“火花”。12月上旬在上海舉行的2023年世界體育舞蹈大獎(jiǎng)賽上，包括拉丁舞世界冠軍在內(nèi)的多名舞者一起展示了與拉丁舞步結(jié)合的“科目三”，動(dòng)作充滿力量。

　　時(shí)下，“科目三”已然成為全球短視頻平臺(tái)的大熱挑戰(zhàn)項(xiàng)目。各國(guó)網(wǎng)友紛紛在社交媒體上留言，或者分享自己跳“科目三”的視頻。

　　有人覺(jué)得“科目三”的動(dòng)作可愛(ài)。

　　還有人擔(dān)心舞者絲滑腳步背后的脆弱腳踝。

　　“科目三”在韓國(guó)異軍突起，有人在學(xué)校畢業(yè)晚會(huì)上演出，引得全場(chǎng)歡呼?！翱颇咳?韓國(guó)”詞條一度沖上熱搜，有人表示“精彩”，認(rèn)為是“文化出圈”，也有人感到好奇，“為什么全世界都在跳？”

　　還有博主錄制教學(xué)視頻，手把手教跳“科目三”。

　　圖片來(lái)源：社交平臺(tái)截圖

　　有韓國(guó)網(wǎng)友在一笑江湖舞蹈教學(xué)視頻下留言， “我真的很想學(xué)這個(gè)?！?/p>

　　更有俄羅斯博主在莫斯科紅場(chǎng)身著旗袍，零下三度挑戰(zhàn)“科目三”。有人驚訝“科目三風(fēng)靡全世界了？”，有人發(fā)現(xiàn)視頻中路人也跟著跳起來(lái)，還有人提醒博主注意保暖。

　　圖片來(lái)源：小紅書(shū)博主“邵東在俄國(guó)”視頻截圖

　　除此之外，來(lái)自英國(guó)、烏克蘭、菲律賓、西班牙等多國(guó)的網(wǎng)友大秀舞姿，吸引轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊無(wú)數(shù)。

　　會(huì)心一笑，舞出共鳴

　　“科目三”既可獨(dú)舞，也可群跳：人們扭腰、擺胯、搖花手，配上半崴不崴的腳踝一氣呵成，無(wú)比絲滑，被稱“符合當(dāng)代人的精神狀態(tài)”“年輕人的廣場(chǎng)舞”。即便是觀看，也能從視頻中找到樂(lè)子，消遣解壓。

　　圖片來(lái)源：抖音博主“愛(ài)美麗”視頻截圖

　　在海外，“科目三”起初在中國(guó)留學(xué)生中傳播，隨后“蔓延”到海外的青少年中。不少外國(guó)面孔的年輕人喊著“俄區(qū)上分”“英區(qū)不大，創(chuàng)造神話”隨性舞蹈，展開(kāi)“比拼”，更為“科目三”增添熱度。

　　音樂(lè)和舞蹈是可以超越民族和語(yǔ)言的交流方式?！翱颇咳睉{借通俗易懂、相對(duì)好記的舞蹈配上“洗腦”的音樂(lè)，極易調(diào)動(dòng)感官，又容易模被仿，因此迅速傳播開(kāi)來(lái)。

　　不過(guò)，“科目三”變成一種文化現(xiàn)象成功“出圈”甚至“出?！?，離不開(kāi)它給人們帶來(lái)的放松、自由的感覺(jué)，這是各國(guó)網(wǎng)友都能體會(huì)到的簡(jiǎn)單的快樂(lè)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力，現(xiàn)代人通過(guò)“玩梗”的方式彰顯個(gè)性、獲得共鳴、宣泄情緒，無(wú)論來(lái)自哪里，都能從中找到快樂(lè)。

　　而芭蕾舞、拉丁舞與網(wǎng)絡(luò)流行熱?！翱颇咳钡呐鲎玻瑒t是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交流，也是不同文化的溝通。一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)滑步之間，觀眾與舞者會(huì)心一笑，不同民族對(duì)彼此的了解更進(jìn)一步。