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　　北疆新聞網(wǎng)消息（名城早報記者 楊凈毓）在呼市玉泉區(qū)五里營公園有一家名為"融愛花藝"的花店，和其它花店一樣，這家花店里彌漫著淡淡的花香，只是這里的工作人員有點特別，他們都是自閉癥患者和殘障人士。

　　一個動作學(xué)了一年

　　5月11日上午，3名實習(xí)生從呼和浩特市融愛助殘服務(wù)中心輔助性就業(yè)基地過來，就業(yè)輔導(dǎo)員韓樂正在耐心地教授他們?nèi)粘２僮鳌?/p>

　　韓樂不僅是一名輔助教師，也是3名實習(xí)生中自閉癥患者韓正浩的父親。

　　作為一名父親，韓樂經(jīng)歷了兒子確診、早期干預(yù)訓(xùn)練的過程，也見證著兒子一點點的進(jìn)步與成長。

　　2005年，3歲的韓正浩還不會說話，叫他的名字沒有任何反應(yīng)，也不和其他小朋友玩耍，對身邊的任何事物都毫無興趣，只會靜靜的自己玩。

　　韓樂和妻子帶兒子去醫(yī)院經(jīng)過檢查后，醫(yī)生建議夫妻倆帶孩子去北京的醫(yī)院進(jìn)一步檢查。

　　2006年，夫妻倆帶著4歲的韓正浩來到北京的醫(yī)院。經(jīng)過檢查，醫(yī)生確診孩子患輕微自閉癥，從北京回到呼和浩特之后，韓樂帶著韓正浩開始早期干預(yù)治療。

　　韓樂說，一個簡單的吹蠟燭、吹氣球的動作，韓正浩反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練了一年才學(xué)會。

韓樂教自閉癥患者整理花束

　　陪著兒子去上學(xué)

　　2010年，問詢了多個小學(xué)后，終于有一所小學(xué)愿意接收8歲的韓正浩上學(xué)。

　　韓樂回憶說，剛上一年級時，韓正浩不能很好的控制自己行為，又對周圍的一切感到驚奇，經(jīng)常在上課期間跑到高年級班里打擾人家上課。

　　一年級下學(xué)期，韓樂的妻子開始“陪讀”，每天都和韓正浩去學(xué)校，上課時就坐在他旁邊督促他學(xué)習(xí)，直到小學(xué)畢業(yè)。

　　小學(xué)畢業(yè)后，韓樂決定不再讓韓正浩繼續(xù)讀書了，之后又開始干預(yù)治療。

　　因為干預(yù)治療效果不明顯，16歲的韓正浩不再進(jìn)行干預(yù)治療。此時，韓樂通過微信群里了解到呼和浩市特融愛助殘服務(wù)中心輔助性就業(yè)基地正在招收學(xué)員。

　　經(jīng)過了解，韓樂辭掉會計的工作，來到呼和浩特市融愛助殘服務(wù)中心輔助性就業(yè)基地當(dāng)就業(yè)輔導(dǎo)員，一邊授課一邊陪伴兒子。

　　韓樂看著兒子每天進(jìn)步一點點，興奮地對記者說：“現(xiàn)在兒子已經(jīng)可以簡單的做家務(wù)，也可以簡單和他人溝通了，有了眼神的交流，還可以關(guān)注外面的世界了，不再活在自己的世界里?！?/p>

　　為了豐富業(yè)余生活，韓樂還給兒子報了速滑課、游泳課、架子鼓課等。

　　通過花藝走上社會

　　2018年10月，呼和浩特市融愛助殘服務(wù)中心輔助性就業(yè)基地被自治區(qū)殘聯(lián)指定為自治區(qū)殘疾人輔助性就業(yè)示范基地，就業(yè)基地專門為大齡心智障礙者提供日間照料、社會融合、體能訓(xùn)練、職業(yè)訓(xùn)練等系統(tǒng)化服務(wù)。融愛花藝就是融愛助殘服務(wù)中心輔助性就業(yè)基地所開發(fā)輔助性就業(yè)項目之一。

　　融愛助殘服務(wù)中心輔助性就業(yè)基地的花藝督導(dǎo)、花藝講師閆文銳介紹，在輔助性就業(yè)基地，學(xué)員們都是免費學(xué)習(xí)的，2018年5月招收第一批學(xué)員8名，2019年7月招收第二批學(xué)員12名，2019年9月招收第三批學(xué)員20名，韓正浩是第二批學(xué)員。目前五里營公園的融愛花藝和呼鐵佳園的融愛花藝的店長都是第一批招收的學(xué)員。

　　閆文銳表示，他們只想為這個特殊的群體做一些力所能及的事情，只希望公眾能夠以正常的眼光去看待這個群體，給予一定的理解和耐心，忽略他們一些行為。(文中韓樂和韓正浩均為化名)