時間：2025-04-07 10:37
來源：烏蘭察布日報
黨員教育是黨的建設基礎性工程，是提升黨員素質、增強黨組織凝聚力的關鍵抓手。近年來，化德縣以創(chuàng)新破題、以實踐作答，通過“三步走”和“三個舉措”雙軌并行，探索出一套系統(tǒng)化、精準化、實效化的黨員教育模式，為新時代黨員教育提供了可復制、可推廣的樣本。
——體系化統(tǒng)籌：三級聯動與多維調度夯實教育基礎
新時代黨員教育工作應具備系統(tǒng)性和規(guī)范性?；驴h以“上下貫通、執(zhí)行有力”的組織體系為核心，構建縣、鄉(xiāng)、村三級聯動機制，明確各級責任分工。縣級層面制定實施方案，鄉(xiāng)級細化任務清單，村級結合實際擬定課程表，形成自上而下的教育閉環(huán)。同時，通過“每日一調度、每周一通報、每月一匯總”的線上線下協(xié)同機制，確保教育任務落地見效。這種體系化統(tǒng)籌既避免了“各自為戰(zhàn)”的松散狀態(tài)，又通過動態(tài)監(jiān)管保障了教育質量，體現了制度設計的科學性。
——精準化供給：分類施教與技術賦能破解教育難題
分類施教強調因材施教的差異化策略，技術賦能則通過實用技術培訓實現與實踐活動的深度融合，二者形成破解黨員教育規(guī)?；c個性化相矛盾的雙輪驅動。針對黨員群體多樣化需求，化德縣創(chuàng)新“多管齊下”的教育路徑：對基層黨員開展集體培訓和上門宣講，確保教育“到村到戶”;對流動黨員開設“云課堂”，通過線上活動打破時空限制;對特殊群體成立“送學小組”，實現“服務到家”。同時，將技術實踐培訓融入黨員教育，組織專兼職技術服務隊深入田間地頭，手把手傳授農業(yè)技術，使教育內容與鄉(xiāng)村振興需求深度契合。這種“教育+實踐”的模式，既提升了黨員能力，又增強了群眾獲得感，實現了教育實效與社會效益的雙贏。
——實效化考核：制度約束與正向激勵激發(fā)內生動力
制度約束與正向激勵有機結合，一方面以剛性規(guī)范明確教育標準;另一方面以精神激勵和價值認同激發(fā)黨員主體意識，這種雙向驅動既提升了教育質量，又增強了黨員意識，為新時代黨員教育工作構建了剛柔并濟的長效機制。化德縣將黨員教育納入黨建責任目標考核，強化“第一議題”制度，建立嚴格的督查反饋機制，對落實不力的單位實行“一票否決”，倒逼責任落實。同時，通過積分管理、志愿服務清單等柔性措施，激發(fā)黨員參與熱情。例如，“結對聯系”制度要求黨員干部走訪困難群體，在解決民生問題的過程中錘煉黨性。這種“硬約束”與“軟激勵”的結合，既強化了紀律性，又調動了主動性，形成了教育的長效動力。
化德縣委常委、組織部部長宋智芳說：“未來，我們將進一步探索數字化手段的應用，如利用人工智能、大數據分析黨員學習偏好，開發(fā)互動式教育平臺，增強學習黏性。同時，深化跨區(qū)域合作，共享優(yōu)質師資與課程資源，推動黨員教育從‘一域突破’向‘全域協(xié)同’邁進?！?記者 孫國俊)
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